Familia y universidad

Participación de la familia en el contexto educativo universitario

Bibliographic Data

ID21996338
AuthorsLida Clemencia Sánchez Arias (0000-0002-0025-0451, Universidad Católica de Manizales), Albeiro Callejas-Callejas (0000-0001-8984-0839, Corporación Universitaria Minuto de Dios)
Year2020
Volume12
Issue2
Pages47-67
Publication date2020-07-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLatinoamericana de Estudios de Familia (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2145-6445 • E-ISSN: 2215-8758
PublisherUniversidad de Caldas (PUBLISHER • CO)
DOI10.17151/rlef.2020.12.2.4
OpenAlexW3141561012
LanguageEN
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References cited1

Objetivo. Develar el sentido que las familias de los estudiantes de la Universidad Católica de Manizales le entregan a su participación en el escenario universitario. Metodología. El enfoque de la investigación es cualitativo-hermenéutico, se aplicó una entrevista semiestructurada para recoger la información. Asimismo, se realizó una consolidación, categorización, interpretación y análisis de la información. Resultados y conclusión. Las percepciones que tienen las familias con relación a la educación, las experiencias y dificultades de la vida cotidiana, los factores sociofamiliares y relacionales inciden a la hora de definir la participación y la forma de apoyo a los hijos e hijas en la experiencia educativa. La participación no es exclusiva de los padres de familia dado que intervienen otros familiares que, aunque no son visibles ante la institución educativa, están vinculados e interactúan con el contexto universitario desde el establecimiento de las condiciones necesarias para favorecer la vinculación y el adecuado desarrollo del proceso de formación profesional

Art · Geography · Humanities · Political science · Sociology · Educational Methods and Psychological Studies · Social impacts of COVID-19 · Social Skills and Education

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