Mentalidad machista, estilos parentales y vulnerabilidad social en Argentina. Un estudio asociativo
Bibliographic Data
| ID | 21996343 |
|---|---|
| Authors | Yazmin Uezen Bozzi (Universidad de Buenos Aires), Lucas G Gago Galvagno (0000-0001-5993-3866, Universidad de Buenos Aires), Ailín C Simaes (0000-0002-1113-6523, Universidad de Buenos Aires), Ariana Bastos (Universidad de Buenos Aires) |
| Year | 2022 |
| Volume | 14 |
| Issue | 2 |
| Pages | 157-177 |
| Publication date | 2022-07-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Latinoamericana de Estudios de Familia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2145-6445 • E-ISSN: 2215-8758 |
| Publisher | Universidad de Caldas (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.17151/rlef.2022.14.2.9 |
| OpenAlex | W4312284612 |
| Language | ES |
| References cited | 19 |
Objetivo. Analizar las relaciones que existen entre el machismo, la vulnerabilidad social y los estilos parentales. Metodología. Se utilizó la subescala de Machismo de la Evaluación Multifásica de las Culturas, la Escala de Nivel Socioeconómico y la Escala de Relaciones Padres-Infante. Se evaluó una muestra de 190 cuidadores primarios de niños, niñas y adolescentes de 4 a 16 años (M.edad= 6.98, DS= 4.12), de diferentes países de Latinoamérica.Resultados. Se encontró que a mayores niveles de machismo y vulnerabilidad social, los estilos parentales positivos tendían a disminuir. A su vez, el machismo se asoció de forma negativa con algunas variables socioeconómicas. Conclusión. Es necesario realizar intervenciones desde las políticas públicas para disminuir estos fenómenos, en pos de garantizar estilos parentales de calidad que promuevan el desarrollo óptimo de niños, niñas y adolescentes
Humanities · Political science · Sociology · Gender and Feminist Studies · Gender, Health, and Social Inequality · Philosophy · Psychology · Social Skills and Education
Understanding Socioeconomic Differences in Parents’ Speech to Children
A meta‐analysis of the relationship between socioeconomic status and executive function performance among children
Can education reduce traditional gender role attitudes
Estereotipos, roles de género y cadena de cuidado. Transformaciones en el proceso migratorio de las mujeres
Poverty and Child Behavioral Problems
Do the associations of parenting styles with behavior problems and academic achievement vary by culture? Results from a meta-analysis
Relationship between Parenting Styles and Gender Role Identity in College Students
Correspondence between maternal and paternal parenting styles in early childhood
Ambivalent Sexism and Power-Related Gender-role Ideology in Marriage
Next Gen Ambivalent Sexism
Ambivalent Sexism in Close Relationships
Gender Socialization in Latino/a Families
Parent education and income gradients in children's executive functions at kindergarten entry
Cognitive referents of acculturation
The Ambivalent Sexism Inventory
Parenting knowledge
Individual differences in early adolescents' beliefs in the legitimacy of parental authority
Help to perpetuate traditional gender roles
Parental Disciplinary Patterns and Social Competence in Children
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |