Çağdaş Türk Lehçeleri̇ Ve Edebi̇yatlari Bölümü Öğrenci̇leri̇ni̇n, Türk Lehçe Ve Edebi̇yatlarina Karşi Tutum Ve Davranişlarinin İncelenmesi̇ (Azerbaycan Türkçesi̇ Örneği̇)

Universite ogrencilerinin devam ettikleri bolumlerinden olan memnuniyetleri uzerinde bircok etmen soz konusudur. Ogrencilerin ogrenimlerine bagli olarak sergiledikleri tutum ve davranislar hem ogrenci hem de ogretim uyeleri acisindan daha etkili egitim sunulabilmesi icin onemlidir. Bu calismada Turkiye’deki Cagdas Turk Lehceleri ve Edebiyatlari bolumlerinde ogrenim goren ogrencilerin, Turk lehce ve edebiyatlarina karsi tutum ve davranislarin incelenmesi yoluyla bolum ogrencilerinin hazir bulunusluklari ve bolumun hedeflerini gerceklestirme duzeyi ortaya konulmustur. Calisma kapsaminda oncelikle, Afyon Kocatepe Universitesi, Pamukkale Universitesi, Mugla Sitki Kocman Universitesi, Usak Universitesi, Haci Bektas Veli Universitesi Cagdas Turk Lehceleri ve Edebiyatlari bolumlerinde ogrenim goren ogrencilere uygulanan olcek formu ile gerekli veriler toplanmistir. Sonrasinda ise, ogrencilerin tutum ve davranislari ile demografik ozellikleri goz onunde bulundurularak, cok degiskenli istatistiksel tekniklerle analiz edilmistir. Calismada istatistiksel cozumlemelerin gerceklestirilebilmesi icin SPSS ve LISREL paket programlarindan yararlanilarak betimleyici istatistiklerin yani sira ilgili ogrencilerin tutum ve davranislari modellenmistir

Art · Humanities · Education Practices and Challenges · Educational Methods and Analysis · Linguistics and Cultural Studies