İlkokul 3 Ve 4. Sinif Türkçe Ders Ki̇taplarindaki̇ Meti̇nleri̇n Vatanseverli̇k Değeri̇ne İli̇şki̇n İncelenmesi̇
Bibliographic Data
| ID | 21998041 |
|---|---|
| Authors | Zekiye Çağımlar (0000-0002-2022-0014, Cukurova University), İbrahim Aslan (0000-0003-2182-9996, Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi) |
| Year | 2023 |
| Publication date | 2023-07-04 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | International Journal Of Turkish Literature Culture Education (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2147-0146 • E-ISSN: 2147-0146 |
| Publisher | Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7884/teke.1287220 |
| OpenAlex | W4389719205 |
| Language | TR |
| References cited | 18 |
Bu çalışmanın amacı, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Millî Eğitim Bakanlığı tarafından okutulan ilkokul 3 ve 4. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin vatanseverlik değeri bakımından incelenmesidir. Çalışmada, nitel araştırma yöntemi kullanılmış ve metinler doküman analizi tekniği ile incelenmiştir. Veri analizinde, Talim ve Terbiye Kurulunun vatanseverlik değeriyle ilişkilendirdiği tutum ve davranışlar tematik çerçeveyi oluşturmuştur. Araştırmada 3. sınıf düzeyinde MEB Yayınları ve Gizem Yayıncılığa ait ders kitapları; 4. sınıf düzeyinde ise MEB Yayınları ve Özgün Yayıncılığa ait ders kitapları incelenmiştir. İncelenen dört kitapta toplam 160 metin ele alınmış ve bu metinlerin 37’sinde vatanseverlik değerine atıfta bulunulduğu görülmüştür. Metinlerdeki vatanseverlik değerine yapılan atıflar hem 3 hem de 4. sınıf düzeyinde yayınevleri dağılımı bakımında benzerdir. 4. sınıf düzeyinde daha fazla vatanseverlik değerine atıf yapıldığı görülmüştür. Ayrıca metin türleri bakımında 4. sınıf düzeyinde metinlerin 3. sınıfa kıyasla daha çok bilgilendirici metinlerden oluştukları görülmüştür. Son olarak sınıf ve yayınevi fark etmeksizin vatanseverlik değerine atıfta bulunulan metinlerin temalar bağlamında eşit dağıtılmadığı belirlenmiştir
Art · Combinatorics · Humanities · Physics · Educational Methods and Analysis · Educator Training and Historical Pedagogy · Mathematics · Values and Moral Education
| Highly cited | No |
|---|