Sinif Öğretmeni̇ Adaylarinin Geleneksel Çocuk Oyunlari Hakkindaki̇ Görüşleri̇

Bibliographic Data

ID21998092
AuthorsPinar URAL KELEŞ (0000-0001-6325-0152, Ağrı İbrahim Çeçen University, corresponding author)
Year2024
Publication date2024-01-09
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInternational Journal Of Turkish Literature Culture Education (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2147-0146 • E-ISSN: 2147-0146
PublisherUluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi (PUBLISHER)
DOI10.7884/teke.1393667
OpenAlexW4392791340
LanguageTR
References cited40

Önemli kültür hazinelerimizden olan ve çocukların gelişimlerine ciddi katkılar sunan geleneksel çocuk oyunlarının yeniden hatırlanması amacıyla günümüzde farklı çalışmalar yürütülmektedir. Bu bağlamda 2018-2019 yılından itibaren güncellenen sınıf öğretmenliği bölümü lisans ders programları alan eğitimi seçmeli derslerine geleneksel çocuk oyunları dersi eklenmiştir. Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının geleneksel çocuk oyunları hakkındaki görüşlerinin belirlenmesidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden olan fenomenografik yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi alan eğitimi seçmeli “Geleneksel Çocuk Oyunları” dersini alan 55 sınıf öğretmeni adayından oluşturulmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak açık uçlu bir anket formundan yararlanılmıştır. Elde edilen veriler temalar ve kodlar oluşturularak analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda sınıf öğretmeni adaylarının geleneksel çocuk oyunlarını çoğunlukla toplumların kültürü ile ilişkilendirdiği belirlenmiştir. Çalışmada ayrıca sınıf öğretmeni adaylarının geleneksel çocuk oyunlarına öğrenme ortamlarında yer verilmesiyle kök değerlerin ve 21. yy. becerilerinin önemli bir bölümünün öğrencilere kazandırılabileceği görüşüne sahip olduğu belirlenmiştir

Art · Humanities · Education Practices and Challenges · Educational Methods and Analysis · Psychology · Values and Moral Education

Tools

Open DOIOpen Access