Kur’ân-ı Kerîm Öğreniminde Ailenin Rolü
Bibliographic Data
| ID | 22001052 |
|---|---|
| Authors | Halil İbrahim Önder (0000-0002-5473-198X, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, corresponding author) |
| Year | 2026 |
| Volume | 12 |
| Issue | Aile Özel Sayısı |
| Pages | 601-618 |
| Publication date | 2026-03-04 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2149-0767 • E-ISSN: 2149-0767 |
| Publisher | Ahi Evran Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.31592/aeusbed.1786686 |
| OpenAlex | W7132831103 |
| Language | TR |
| References cited | 13 |
Aile, çocuğun ilk öğrenme ortamı olarak, dini değerlerin ve ibadet bilincinin kazanılmasında temel bir role sahiptir. Müslümanlar için olmazsa olmaz niteliğinde bir rehber olan Kur’ân-ı Kerîm’in tilâveti ve bunun için gerekli olan gayret de hem ibadet hem de zorunluluktur. Zira çocukların, gençlerin kutsal kitaplarını doğru bir şekilde okumayı, anlamayı ve hayatlarına tatbik etmeyi öğrenmeleri bireysel gelişimleri kadar toplumsal değerlerin aktarımı açısından da büyük önem taşımaktadır. Bir tohumun yeşermesi için uygun zemine, suya ve güneşe ihtiyaç duyması gibi çocuğun Kur’an öğrenme yolculuğu da destekleyici bir aile ortamına ihtiyaç duymaktadır. Türk toplumunda geleneksel aile yapısı genellikle birden fazla kuşağı içermekte ve nine, dede gibi aile büyükleri çocukların dinî ve ahlaki gelişiminde önemli bir yer tutmaktadır. Toplumun en önemli kurumu olan ailenin Kur’an öğrenimindeki etkilerini konu alan bu çalışmanın amacı, aile bireyleri ve büyüklerinin görev ve sorumluluklarını hatırlatarak ailenin bu anlamdaki özel konumunu vurgulamaktır. Ailelerin görev ve sorumluluklarını konu alan pek çok araştırma bulunmasına rağmen, Kur’an öğrenimindeki rollerine odaklanan bağımsız bir bilimsel çalışmanın eksikliği göze çarpmaktadır. Bu eksikliği giderme amacı taşıyan ve nitel araştırma desenlerinden doküman analizi yönteminin benimsendiği bu araştırma, ailenin bu konuda ilk öğretmenlik, rehberlik, duygusal destek ve motivasyon sağlama, doğru hocaya yönlendirme gibi birçok açıdan büyük bir etkiye sahip olduğunu ortaya koymaktadır
Education Practices and Challenges · Religion, Theology, and Education · Values and Moral Education
| Highly cited | No |
|---|