Individual and Social Values in Tolstoy's Didactic Stories

N. Tolstoy, romanlarıyla ön planda olan bir sanatçıdır. Kurgusal eserlerinde, yeni sanatsal meziyetler ortaya koymanın yanında Rusya’nın farklı kesimlerini edebiyata taşıyarak genç yaşta büyük yankı uyandırmıştır. Anna Karanina ve Savaş ve Barış romanlarında Rus siyasal yaşamın ve Rus toplumunun katmanlarını ‘gerçeklik’ duygusu içerisinde irdelemiştir. Tolstoy, buna karşın hikâyelerini farklı bir üslupla kaleme almıştır. Bu çalışmada incelenen hikâyeleri, hayatın anlamını sorgulayan, insanın ‘kendini arayış serüvenini’ anlamlandırmaya çalışan eserlerdir. Hikâyelerde vakalar, ‘ahlaki arayışlar’, ‘içsel yolculuk’ üzerine yoğunlaşmıştır. ‘Anlam arayışı’ din ve Tanrı bağlamında değerlendirilmiştir. Bu çerçevede ‘Tanrı sevgisi’, hümanizm bağlamında karşılıksız ‘insan sevgisi’, ‘kanaat’, ‘ölümün mutlak eşitliği’, ‘merhamet’, ‘yoksullara karşılıksız yardım’, ‘yaşlılık’ ve ‘bilgelik’, ‘arınma’ gibi kavramları toplumun yeniden tesisi için ele almıştır. “Ne için yaşıyorum’ sorusunun yanıtını modern bilimde bulamayan Tolstoy, dine yönelir. Kilisenin Hristiyanlık anlayışına karşı çıkarak İncil’i yeniden yorumlayan Tolstoy’un bu çabası, incelenen hikâyelere yansımıştır. İsa’nın öğretisini evrensel değerler ve kavramlarla yoğurmuş, bu değerleri, Rus toplumundan canlı tasvirlerle hikâyelere yerleştirmiştir. Adı zikredilen değerleri, kaleme alarak, Tolstoy, Rus toplumundaki ahlaki erozyonu önleme çabası hissedilmektedir

Humanities · Sociology · Cultural and Sociopolitical Studies · Linguistics and Cultural Studies · Philosophy · Turkish Literature and Culture