Determination of Elective Course Selection by Dematel-Promethee Methods
Bibliographic Data
| ID | 22002412 |
|---|---|
| Authors | Gulay Demir (0000-0002-3916-7639, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi), Hüdaverdi BİRCAN (0000-0002-1868-1161, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi) |
| Year | 2020 |
| Volume | 45 |
| Issue | 45 |
| Pages | 248-265 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | The Journal of Social Sciences (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2149-0821 • E-ISSN: 2149-0821 |
| Publisher | ASOS Yayinevi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.29228/sobider.42186 |
| OpenAlex | W3018683816 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Ders seçimi, öğrenim hayatında öğrencilerin karar vermeleri gereken en önemli problemlerden biridir. Bu çalışmayla hem güz hem de bahar döneminde okutulan seçmeli derslerin belirlenen kriterler doğrultusunda öğrenciler için en uygun dersin seçimi ve bu seçimi etkileyen kriterin bulunması amaçlanmıştır. Çalışma, 2017-2018 öğretim yılının güz ve bahar dönemlerinde Cumhuriyet Üniversitesi Yıldızeli Meslek Yüksek Okulu Halkla İlişkiler ve Tanıtım programında öğrenim gören 32 kız ve 23 erkek olmak üzere toplam 55 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada DEMATEL yöntemi kriter ağırlıklandırma için, PROMETHEE yöntemi de alternatifleri sıralamada tercih edilen yöntemlerden olduğu için kullanılmıştır. En uygun seçmeli dersin seçimi PROMETHEE yöntemi ile değerlendirilmiştir. Analiz sonucuna göre güz döneminde Protokol Yönetimi seçmeli dersi, dersi veren hocanın akademik kariyeri kriterine göre seçilmiştir. Bahar döneminde ise Sunum Teknikleri seçmeli dersi, ders içeriğinin ilgi çekici olması ve arkadaşların tavsiyesi kriterlerine göre seçilmiştir. Kriterlerin etkileşimi için etki diyagramı ve alternatiflerin optimal seçimleri için GAIA düzlemi kullanılarak sonuçlar grafikler üzerinde görselleştirilmiştir
Computer Science · Families in Therapy and Culture · Psychosomatic Disorders and Their Treatments
| Highly cited | No |
|---|