O Jogar Infantil E Suas Dimensões Metafísicas
Uma Releitura De Três Passagens De “Infância Em Berlim Por Volta De 1900”
Bibliographic Data
| ID | 22012173 |
|---|---|
| Authors | Dirceu Ribeiro Nogueira Da Gama (0000-0003-4972-650X, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 26 |
| Issue | 26 |
| Pages | 73 |
| Publication date | 2021-06-30 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | CADERNOS WALTER BENJAMIN (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-1293 • E-ISSN: 2237-6968 |
| Publisher | Galoa Events Proceedings (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17648/2175-1293-v26n2021-4 |
| OpenAlex | W3176327368 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O objetivo do presente estudo foi investigar trs passagens da obra "Infncia em Berlim por volta de 1900", intituladas "O carrossel", "Caando borboletas" e "Esconderijos". Os pressupostos a guiarem essa investigao so os de que tais passagens constituem registros de memria de Walter Benjamin acerca de jogos que ele costumava realizar quando criana, e que, segundo o autor, jogos so meios de acesso metafsico a mundos alternativos. As supracitadas passagens foram respectivamente analisadas e comentadas a partir de dilogos com Roger Caillois, Geroges Bataille e Gaston Bachelard. Conclui-se que as atividades ldicas, na perspectiva de Benjamin, promovem transformaes ticas, estticas e epistemolgicas no sujeito; oportunizam a mimetizao da realidade e estimulam a criao de alegorias. Dessa forma, condizem elas com estados metamrficos do ser. Tal ideia tambm faz-se presente em textos de Eugen Fink, Herclito de feso e Nietzsche. Recomenda-se que futuras investigaes verifiquem se outros aforismas escritos por Benjamin em "Infncia em Berlim por volta de 1900" ou mesmo "Rua de Mo nica" se debruam sobre a mesma temtica. No mais, o presente estudo fornece argumentos que endossam a relevncia educacional de pedagogias ldicas e centradas no
Humanities · Physics · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
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