Alunos Negros E Com Deficiência
Narrativas Da Produção Social De Duplo Estigma No Espaço Escolar
Bibliographic Data
| ID | 22014052 |
|---|---|
| Authors | Danielle Scholz (0000-0001-8018-0141), Claudia Rodrigues De Freitas (0000-0002-7105-8539) |
| Year | 2021 |
| Pages | 75-99 |
| Publication date | 2021-11-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da Associação Brasileira de Pesquisador s Negr s - ABPN (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2177-2770 • E-ISSN: 2177-2770 |
| Publisher | Revista da ABPN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.31418/2177-2770.2021.v13.n.38.p75-99 |
| OpenAlex | W3216376609 |
| Language | PT |
O presente artigo é resultado de uma pesquisa já finalizada com o objetivo de analisar a produção de estigma em alunos negros e com deficiência no espaço escolar. A organização metodológica é de cunho qualitativo, realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com a intenção de ouvir/escutar as vozes das professoras e gestoras de um município da região metropolitana de Porto Alegre/RS. Conclui-se, por meio das narrativas analisadas, a evidente duplicidade de estigmas, na qual os sujeitos foco da pesquisa estão inscritos. Explicitam-se nos discursos os efeitos negativos na autoestima e processo de aprendizagem destes alunos, salientando a complexidade de relações que se estabelecem a partir destas vivências no espaço escolar
Art · Humanities · Sociology · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research
| Highly cited | No |
|---|