Relato de experiência
Bibliographic Data
| ID | 22014935 |
|---|---|
| Authors | Samira El Adass (Universidade Estadual de Londrina, corresponding author), Karina Toledo de Araújo (Universidade Estadual de Londrina) |
| Year | 2021 |
| Volume | 5 |
| Issue | 1 |
| Pages | 1113-1121 |
| Publication date | 2021-01-17 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Simpósio Gênero e Políticas Públicas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2177-8248 • E-ISSN: 2177-8248 |
| Publisher | Universidade Estadual de Londrina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5433/sgpp.2018v5.p1113 |
| OpenAlex | W4255475101 |
| Language | PT |
Este relato de experiência tem como objetivo descrever algumas intervenções sobre oensino do conteúdo futsal e as relações de gênero nas aulas de Educação Física em umaescola no município de Londrina- PR. O trabalho foi realizado durante o estágiosupervisionado no curso de Educação Física - licenciatura, com uma turma de com 30 alunosentre 8 e 9 anos de idade que estudam no 3o ano do Ensino Fundamental I da EducaçãoBásica. Foram desenvolvidos quatro planos de aula e as intervenções pedagógicas sobre oconteúdo Futsal. Todas as aulas tiveram como ponto de partida a discussão sobre a equidadede direitos e o respeito à diversidade de gênero. Na primeira aula foi proposto que osestudantes se separassem os times (aletoriamente e de forma livre) e jogassem o futsal; nasegunda intervenção separamos os times e misturamos meninos e meninas, os meninosresistiram em jogar com as meninas, dizendo que elas eram “ruins” ou “elas não sabem jogarporque futsal é coisa de menino”. Percebemos nesta experiência manifestações entre os alunosque permeiam as relações desiguais de gênero baseadas em estereótipos e preconceitos nasaulas de Educação Física
Art · Humanities · Physical Education and Gymnastics · Physical Education and Pedagogy · Physical Education and Sports Studies
| Highly cited | No |
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