Fotojornalismo e representações da educação
As narrativas sobre o contexto de precariedade no ensino remoto brasileiro
Bibliographic Data
| ID | 22015828 |
|---|---|
| Authors | Carlos Pernisa Júnior (0000-0002-5003-0094, Universidade Federal de Juiz de Fora), Pablo Rodrigo Leal (0000-0002-9935-1614, Universidade Federal de Juiz de Fora, corresponding author), Paulo Roberto Figueira Leal, Monique Ferreira Campos (0000-0003-4930-0947, Universidade Federal de Juiz de Fora) |
| Year | 2021 |
| Volume | 15 |
| Issue | 2 |
| Pages | 139-163 |
| Publication date | 2021-05-18 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Mídia e Cotidiano (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2178-602X • E-ISSN: 2178-602X |
| Publisher | Pro Reitoria de Pesquisa, Pos Graduacao e Inovacao - UFF (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22409/rmc.v15i2.49547 |
| OpenAlex | W3174712627 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O presente artigo dedica-se a analisar as fotografias que circularam nos ambientes digitais dos jornais O Globo e Folha de S.Paulo no ano de 2020 direcionadas para o tema da educação. Buscamos compreender como os veículos abordaram as condições de precariedade dos sujeitos educandos na construção das narrativas visuais sobre a falta de acesso à educação no período da pandemia. Trata-se de um estudo voltado para os elementos compositivos mobilizados nas fotografias de notícias sobre o ensino remoto no Brasil, nas significações da identidade e da diferença, utilizando-se da metodologia de análise de conteúdo. Para tanto, buscamos fundamentar a análise nas teorias construcionistas do jornalismo, culturalistas, da Fotografia-expressão e também nos estudos sobre a sociedade midiatizada
Art · Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Media and Communication Studies · Philosophy · Urban and sociocultural dynamics
| Highly cited | No |
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