A Cobertura Climática Pode Levar À Ação

O olhar de ativistas sobre o jornalismo

Bibliographic Data

ID22016003
AuthorsEloisa Beling Loose (0000-0002-4755-3046, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Eliege Maria Fante (0000-0002-0527-4364, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Caroline Maldaner Jacobi (0000-0002-2657-936X, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Lásaro José Thiesen (0000-0001-9246-4731, Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Year2022
Volume15
Issue3
Publication date2022-11-29
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Ciências Humanas (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2179-1120 • E-ISSN: 2179-1120
PublisherRevista Ciencias Humanas (PUBLISHER)
DOI10.32813/2179-1120.2022.v15.n3.a923
OpenAlexW4310967451
LanguagePT
Citations received2
References cited16

Este artigo analisa as percepções de ativistas brasileiros sobre a cobertura climática e sua contribuição para mobilização social. Considerando o alcance e a credibilidade associados ao jornalismo, assim como seu papel de mediação entre ciência, política e sociedade, realizaram-se grupos focais virtuais (Gatti, 2005) com ativistas, de até 35 anos, das cinco regiões do País, para discussão sobre as articulações entre engajamento e jornalismo climático. As respostas foram categorizadas a partir de suas recorrências e adesão à literatura da área, a partir da Análise de Conteúdo (Bardin, 1979). Os resultados revelam que os ativistas observam distanciamento da pauta com o cotidiano das pessoas, dificuldade de compreensão de termos científicos, ausência da apresentação de soluções, mas também dos responsáveis pela crise climática; e reivindicam mais espaço para aqueles que já vivenciam os efeitos e/ou atuam localmente em alternativas para seu enfrentamento. Além disso, afirmam que isso já é feito em alguns veículos especializados e alternativos, mas que é preciso que a imprensa hegemônica participe desse processo

Humanities · Political science · Climate Change Communication and Perception · Environmental Sustainability and Education · Media and Communication Studies · Philosophy

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