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Análise De Discurso E Ensino De Literatura Brasileira Com Sujeitos Surdos Entre-Línguas

Dizeres Sobre O Racismo E Sujeito No Brasil Do Século Xix E Sua Insistência No Xxi

Bibliographic Data

ID22016602
AuthorsLívia Letícia Belmiro BUSCÁCIO (0000-0002-4773-8825, Instituto Nacional de Educação de Surdos, corresponding author)
Year2020
Volume21
Issue01
Pages50-69
Publication date2020-06-08
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Araticum (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2179-6793 • E-ISSN: 2179-6793
PublisherUniversidade Estadual de Montes Claros (UNIIMONTES) (PUBLISHER)
DOI10.46551/2179679320200004
OpenAlexW3037086157
LanguagePT
Citations received1

Com base na Análise de discurso (PÊCHEUX, 2008, 2009, 2011; ORLANDI, 1984, 2002), relato procedimentos metodológicos de uma prática realizada na disciplina de literatura com aprendizes surdos no Ensino Médio do CAP-INES. Ao abordar o período considerado como Realismo/ Naturalismo no Brasil, trabalhamos com o discurso sobre o racismo na formação do Brasil-nação no século XIX e seus efeitos até hoje, analisando diferentes materiais, como O mulato (1881), de Aluísio de Azevedo, a pintura A redenção de Cam (1895), de Modesto Brocos; além de materiais de arquivo coletados em sites institucionais e redes sociais. O trabalho resultou na assunção de um lugar de leitor pelos aprendizes surdos, possibilitando que gestos de leitura sobre a temática fossem relacionados ao próprio lugar de sujeito na experiência com o discurso

Art · Humanities · Linguistics and Education Research · Philosophy

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