A colonialidade do saber em pós-graduações stricto sensu
A emergência da decolonização das epistemologias do conhecimento
Bibliographic Data
| ID | 22016779 |
|---|---|
| Authors | Leandro Aparecido Fonseca Missiatto (0000-0002-6532-735X, São Paulo State Technological College), Heverton Magno Missiatto (0000-0003-1943-5074, Secretaria da Educação) |
| Year | 2022 |
| Volume | 12 |
| Issue | 1 |
| Pages | 95 |
| Publication date | 2022-07-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Estudos AntiUtilitaristas e PosColoniais (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2179-7501 • E-ISSN: 2179-7501 |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.51359/2179-7501.2022.249760 |
| OpenAlex | W4283755205 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este artigo trata da colonialidade do saber como obstrução do acesso à pós-graduação stricto sensu no Brasil. Para tanto, fazem-se algumas reflexões sobre a colonialidade como uma fratura ontológica que atua na produção de identidades subalternizadas a partir do escoamento à dimensão do não Ser dos povos ameríndios, afro-americanos e dos gêneros historicamente dominados. Discute-se ainda o uso da língua e da linguagem pelos programas de pós-graduação stricto sensu como ferramentas de colonialidade do saber/poder que agem em definir a quem pertencem os espaços de produção de conhecimento e para quem se destina o conhecimento ocidentalizado. Este é um convite para pensar a urgência de epistemologias decoloniais pautadas na potência das histórias locais e na pluri-hegemônica
Biology · Humanities · Sensu stricto · Sociology · Zoology · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil · Science and Science Education · Social and Economic Solidarity
| Highly cited | No |
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