Da ist mein Weg zu Ende.“ Elterliche Perspektiven auf schulische Platzierungen im Kontext von Inklusion und lokalem Bildungsraum
Bibliographic Data
| ID | 22019626 |
|---|---|
| Authors | Anja Hackbarth (0000-0002-5584-5540), Patricia Stošić, Lea Thönnes |
| Year | 2021 |
| Volume | 10 |
| Issue | 1-2021 |
| Pages | 145-158 |
| Publication date | 2021-06-29 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2191-3560 • E-ISSN: 2195-2671 |
| Publisher | Verlag Barbara Budrich GmbH (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3224/zisu.v10i1.10 |
| OpenAlex | W3175091386 |
| Language | DE |
| Citations received | 1 |
| References cited | 20 |
Der Beitrag stellt Auszüge empirischer Erkenntnisse eines Forschungsprojekts vor, das ausgehend von der Bedeutung lokaler Schulangebotsstrukturen im Kontext von Bildungsbeteiligung und ‚Inklusion‘ u. a. akteursspezifische Perspektivierungen bearbeitet. In Rekurs auf eine raumtheoretische Heuristik im Anschluss an Löw (2001) und auf die dokumentarische Methode (Nohl 2017) werden im Text zwei Interpretationen von Interviews mit Elternteilen eines Kindes mit zugeschriebenem sonderpädagogischen Förderbedarf vorgestellt. Diskutiert werden rekonstruktiv zugänglich gemachte elterliche Erfahrungsperspektiven auf Prozesse schulischer Platzierung, die als elterliche Bearbeitungsmodi einer Suche nach dem ‚richtigen Ort‘ im Kontext von Inklusion und lokalem Bildungsraum konzeptualisiert werden
Humanities · Political science · Collaborative Teaching and Inclusion · Philosophy · Sociology and Education Studies
Raumbildung Bildungsräume
Die Besonderheit des Städtischen
Handbuch Sozialraum
Rekonstruktive Sozialforschung
Räumlichkeit in Erziehungs- und Bildungsverhältnissen
Interview und Dokumentarische Methode
Der Komplexität begegnen und Inklusion steuern
Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs
Sich entscheiden als praktisches Tun. Methodologische Überlegungen einer praxistheoretischen Erforschung der Elternwahl zur inklusiven Schule
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |