Residential Schools als Orte der (Un-)Sichtbarkeit. Ein Essay zu den Residential Schools in Kanada als Unsichtbarkeitspraktik und Teil des Prison Industrial Complex

Bibliographic Data

ID22023045
AuthorsVianne Uhl (Goethe University Frankfurt, corresponding author)
Year2026
Volume18
Issue1+2-2025
Pages32
Publication date2026-06-22
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSoziologiemagazin (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2198-980X • E-ISSN: 2198-9826
PublisherVerlag Barbara Budrich GmbH (PUBLISHER)
DOI10.3224/soz.v18i1-2.03
OpenAlexW7165892633
LanguageDE
References cited16

Das Essay geht der Frage nach, inwiefern Residential Schools in Kanada Teil des Prison Industrial Complex sind und welche Rolle sie in der Praxis der Unsichtbarmachung von indigenen Personen einnahmen. Die (Un-)Sichtbarkeit indigener Menschen kann in Kanada in vielfältigen Strukturen aufgezeigt werden. Besonders deutlich wird sie jedoch in der Kriminalisierung als koloniale Unsichtbarkeitspraxis in Residential Schools. Diese und weitere zugrundeliegenden Praktiken wirken im Siedlerkolonialismus bis heute fort und führen zu überproportional hohen Inhaftierungsraten indigener Menschen. Dies zeigt, dass Kriminalisierung nicht nur das Fundament, sondern zugleich das Ergebnis von Praktiken der (Un-)Sichtbarkeit ist. Angela Davis‘ Konzept des Prison Industrial Complex nimmt diese Praktiken und Strukturen in den Blick. Gemeinsam mit Cárdenas Tomažič’s (Un-)Sichtbarkeitkeitstheorie sowie Foucaults und Goffmans totalen Institutionen bilden sie die theoretische Grundlage dieses Essays. Ergänzt wird die Analyse durch einen Erfahrungsbericht, um Hochschulpraktiken und den dekolonialen Diskurs zu kontrastieren. Ziel ist es, zu den Sichtbarkeitskämpfe indigener Gesellschaften beizutragen und den Zusammenhang zwischen Kriminalisierung, (Un-)Sichtbarkeit und kolonialer Kontinuität zu beleuchten

Christian ministry · Prison · Receivership · Criminal Justice and Corrections Analysis · Decolonial Thought and Epistemologies · Indigenous Health, Education, and Rights

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