Native Language Vocabulary Level in Sakha Children of Early Bilingual Mixed Type (on the Material of Nyurba Ulus of the Republic of Sakha (Yakutia))

Научная новизна исследования заключается в попытке социолингвистического рассмотрения проблемы воспроизводства якутского языка детьми дошкольного и школьного возраста, связанных с языковыми установками их родителей. Целью статьи является выявление уровня владения родным языком при смешанном типе раннего двуязычия на примере исследования детей саха 5–14 лет в Нюрбинском улусе Республики Саха (Якутия). В результате сбора и анализа эмпирического материала, в который входит интервьюирование детей, невключенное наблюдение за детским общением, анкетирование, а также беседы с педагогами и родителями, получены предварительные результаты исследования, выявляющие признаки языкового сдвига в условиях раннего двуязычия смешанного типа. Поиск причин позволил определить в качестве основных факторов недостаточно сформированные языковые установки родителей по отношению к билингвизму, развитию речи детей в семье, а также недостаточность организации комплексной педагогической работы в образовательных учреждениях, в том числе инновационных

Geography · Linguistics · Neuroscience of multilingualism · Vocabulary · Foreign Language Teaching Methods · Linguistics and Cultural Studies · Philosophy