Corpo e processos formativos em tempos de pandemia
Bibliographic Data
| ID | 22053368 |
|---|---|
| Authors | Gustavo M Tavares (0000-0001-8168-3445, Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial), Gilead Marchezi Tavares, Alice Duda Sampaio (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial), Aressa Manucia Miranda Alves (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial) |
| Year | 2023 |
| Volume | 12 |
| Issue | 3 |
| Pages | 111-125 |
| Publication date | 2023-04-13 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Polis e Psique (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2238-152X • E-ISSN: 2238-152X |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.22456/2238-152x.119544 |
| OpenAlex | W4366974913 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo discute processos formativos partindo da análise do corpo e do movimento nas artes performativas para pensar um ethos de aprendizagem inventiva. As limitações impostas pela pandemia da COVID-19 compuseram o debate, tornando a investigação uma análise de experiência, na medida em que as pesquisadoras envolveram seu corpo e seu conhecimento, focalizando seu próprio processo formativo em meio ao isolamento social e ao uso das mídias digitais. Utilizou-se a pesquisa-intervenção para acompanhar os processos de transformação aos quais as pesquisadoras estavam sujeitas na medida em que investigavam. Indica-se novos modos de aprender, lançando mão do dispositivo grupal num ethos de aprendizagem inventiva
Art · Humanities · Sociology · Arts and Performance Studies · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |