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Risco de transtorno alimentar e preocupações com a imagem corporal em mulheres com deficiência visual

Bibliographic Data

ID22055314
AuthorsMariana Ribeiro Costa Portugal (0000-0002-9392-4661, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Sarah Emanuelle Almeida Fontes da Silva (0000-0003-0245-0841, Centro Universitário de Volta Redonda), Julia Duppre de Abreu (0000-0001-9698-1154, Universidade Federal Fluminense)
Year2024
Volume19
Publication date2024-12-06
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueDEMETRA Alimentação Nutrição & Saúde (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2238-913X • E-ISSN: 2238-913X
PublisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR)
DOI10.12957/demetra.2024.80291
OpenAlexW4405492868
LanguagePT

Indivíduos com deficiência visual podem ter dificuldades para perceber seus corpos e acabar desenvolvendo questões em relação a imagem corporal e perturbações no comportamento alimentar. O objetivo principal deste trabalho original foi avaliar a presença da (in)satisfação com a imagem corporal e a presença de comportamentos de risco para transtornos alimentares (TA) em mulheres com deficiência visual. Foram aplicados o Body Shape Questionnaire (BSQ), Body Checking Questionnaire (BCQ) e Eating Attitudes Test 26 (EAT-26), além da determinação do estado nutricional e coleta de informações sobre exercícios físicos, autonomia na aquisição de insumos e preparo de refeições e uso de mídias sociais. Participaram da pesquisa 37 mulheres com deficiência visual e média de idade de 41,4 ± 13,9 anos. Foi observado que 78,3% têm excesso de peso, 23,3% das participantes apresentaram algum grau de insatisfação com a imagem corporal e 45,9% apresentaram comportamentos de risco para TA. Metade das mulheres com baixa visão apresentou comportamentos de risco para TA e uma pontuação média no EAT-26 de 23,1 ± 14,4. No grupo com cegueira total, associações diretas foram observadas entre o EAT-26 e BCQ (r=0,542; p=0,013)e BSQ e BCQ (r=0,738; p

Health, Education, and Aging · Indigenous Health and Education · Medicine · Physical Education and Gymnastics · Psychology

Highly citedNo

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