La posmodernidad de Joaquín Sabina

Un cantautor y sus letras

Bibliographic Data

ID22058969
AuthorsJavier Soto Zaragoza (0000-0002-1191-8947, University of Almería, corresponding author)
Year2025
Volume13
Issue1
Pages235-256
Publication date2025-06-13
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePasavento Revista de Estudios Hispánicos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2255-4505 • E-ISSN: 2255-4505
PublisherUniversidad de Alcala (PUBLISHER • ES)
DOI10.37536/preh.2025.13.1.2648
OpenAlexW4411352824
LanguageES
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El objetivo de este artículo es explicar por qué pueden considerarse posmodernas las letras de Joaquín Sabina. Para ello, se contextualiza primero el poliédrico concepto de la posmodernidad, que surge en respuesta a la modernidad y que se caracteriza por el escepticismo, la fragmentación y la ruptura con los grandes relatos. A partir de esta base teórica, se examina la canción de autor como un objeto artístico posmoderno caracterizado por su hibridismo. Una vez expuestos estos asuntos, la parte nuclear del artículo analiza la posmodernidad en las letras de Sabina desde dos planos, el temático y el estilístico. En el primero de ellos, se explica cómo las letras de Sabina, alineadas con las actitudes vitales que caracterizaron a la España de los 80 y de la movida, reflejan una visión posmoderna de la vida, marcada por la despreocupación y el hedonismo. Frente a cualquier compromiso o acción histórica, sus canciones optan por una actitud lúdica, por la exaltación del placer y por la transgresión de las normas y los convencionalismos. Por otra parte, desde un punto de vista más formal y estilístico, se destacan los recursos característicos de la posmodernidad en la escritura de Sabina, como la intertextualidad, la autoficción, la ironía, la metacanción, la mezcla de registros lingüísticos e incluso el uso de lo que hemos llamado imágenes posmodernas. Estas estrategias refuerzan la conexión de los textos con el público, pues promueven la participación del receptor en la interpretación de una obra posmodernamente abierta

Art · Humanities · Comparative Literary Analysis and Criticism · Libraries, Manuscripts, and Books · Media, Communication, and Education · Philosophy

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