Ensayo fenomenológico experiencial de enseñanza colaborativa en antropología de las corporalidades
Bibliographic Data
| ID | 22059619 |
|---|---|
| Authors | Susana Rostagnol (0000-0001-7022-8869, Universidad de la República de Uruguay), Emilia Calisto Echeveste (0000-0003-1044-8936, Universidad de la República de Uruguay) |
| Year | 2020 |
| Volume | 9 |
| Issue | 17 |
| Pages | 57-81 |
| Publication date | 2020-07-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Ciencias Sociales y Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2256-5000 • E-ISSN: 2590-7344 |
| Publisher | Universidad de Medellin (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22395/csye.v9n17a3 |
| OpenAlex | W3041717474 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 11 |
Se reseñan los hallazgos registrados durante el curso de grado Antropología del Cuerpo de la Universidad de la República (Uruguay), en el que se propusieron algunas consignas performáticas al grupo de estudiantes. El objetivo fue introducir en el currículo actividades que pusieran en juego su experiencia directa, específicamente en los módulos relativos a la fenomenología cultural, el embodiment y el trabajo de campo como actividad encarnada. Uno de los ejes transversales del curso fue la mirada relativista sobre la construcción del cuerpo en Occidente. Por lo tanto, se pensaron actividades que, en diverso grado, pudiesen posicionar al grupo en un lugar de cierta “incomodidad” metodológica. Para diseñar las consignas se echó mano a observaciones y resultados de una investigación etnográfica en una escuela de danza contemporánea (especialmente algunas técnicas observadas en las instancias de investigación y creación). Las principales conclusiones a las que se ha arribado hasta el momento son: las hibridaciones entre antropología y danza adaptadas de manera didáctica en consignas experienciales son útiles para ampliar el saber antropológico, para preparar mejor a futuros antropólogos para el trabajo de campo y propiciar intercambios más democráticos en el aula
Art · Humanities · Diversity and Impact of Dance · Health, Education, and Physical Culture · Philosophy and Education Pedagogy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0.25 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |