L’inégale participation des filles et des garçons en conseils coopératifs

Vers une gestion égalitaire de la parole

Bibliographic Data

ID22064093
AuthorsSarah Sagueton (0009-0001-2022-3434, Lyon 1 Université, corresponding author)
Year2025
Volume77
Publication date2025-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueÉducation et socialisation (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2271-6092 • E-ISSN: 2271-6092
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/14ro4
OpenAlexW4417272612
LanguageFR
References cited31

Cette analyse découle d’une recherche-action sur la participation sexuée durant les conseils coopératifs en classe Freinet. Les premières observations montrent que les garçons interviennent deux à trois fois plus que les filles. L’article présente ainsi les mesures qui ont été prises pour tendre vers une gestion plus égalitaire de la parole dans ce dispositif pédagogique. Des comptages ont été réalisés durant vingt-sept conseils pour analyser leur efficacité. Les tests statistiques suggèrent que les mesures peuvent avoir certains effets positifs sur le volume de participation sexué. Par ailleurs, la liste de priorité, qui est un outil de gestion de parole, semble pouvoir répondre aux limites présentées par les mesures mises en place dans cette étude

Statistical analysis · Education, sociology, and vocational training · Gender Diversity and Inequality · Social Sciences and Governance

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