The Impact of Covid and U.S. Policies on Chinese Students in the United States

Bibliographic Data

ID22091973
AuthorsXin Wang (0000-0003-2833-6940, corresponding author)
Year2024
Volume12
Issue1
Pages45-67
Publication date2024-11-15
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueJournal of International Mobility (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2296-5165 • E-ISSN: 2296-519X
PublisherCAIRN.INFO (PUBLISHER)
DOI10.3917/jim.012.0045
OpenAlexW4404779101
LanguageEN
References cited15

Cet article examine les défis auxquels sont confrontés les étudiants chinois qui poursuivent des études supérieures aux États-Unis dans le contexte de la pandémie de COVID-19 et de l’escalade des tensions entre la Chine et les États-Unis. S’appuyant sur les données d’enquête de 229 étudiants inscrits dans des universités américaines, l’étude explore la manière dont les conflits géopolitiques et la pandémie de COVID-19 ont affecté et remodelé les perceptions de l’éducation américaine parmi les étudiants chinois. Cette recherche permet d’identifier des corrélations entre les effets de la crise du COVID-19 et les politiques américaines à l’égard des étudiants chinois, ainsi que les préoccupations concernant la sécurité publique aux États-Unis et l’impact de la politique étrangère des États-Unis à l’égard de la Chine sur l’éducation des étudiants dans les universités américaines. Les réponses des étudiants révèlent comment la poursuite d’une formation universitaire américaine reste profondément liée à des dynamiques sociétales plus larges et à des réalités géopolitiques, qui remettent en question les aspirations des étudiants chinois à réaliser des études à l’étranger dans un monde de plus en plus démondialisé

2019-20 coronavirus outbreak · Art · Humanities · Political science · Disaster Management and Resilience · Higher Education Governance and Development

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