El liderazgo de los jóvenes universitarios en el enfrentamiento a la Covid-19
Bibliographic Data
| ID | 22096041 |
|---|---|
| Authors | Meira Mileny Sotolongo Acosta (0000-0002-5428-6476, University of Cienfuegos), Vanesa Bárbara Fernández Bereau (0000-0002-2393-9032, University of Cienfuegos), Álvaro Calzada Días de Villegas (0000-0001-8044-7379, University of Cienfuegos) |
| Year | 2021 |
| Volume | 5 |
| Issue | 1 |
| Pages | 11-20 |
| Publication date | 2021-06-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Salud y Desarrollo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2307-3624 • E-ISSN: 2791-0369 |
| Publisher | Instituto Especializado de Profesionales de la Salud (PUBLISHER) |
| DOI | 10.55717/trsh3428 |
| OpenAlex | W4386634183 |
| Language | ES |
Durante la pandemia de la COVID-19, los retos y desafíos de las universidades demandan un mayor protagonismo de los estudiantes en las tareas de impacto Estamos contigo y Jóvenes por la vida, dirigidas desde la Dirección de Extensión Universitaria para mejorar la calidad de vida, inclusión y equidad social de los grupos vulnerables. La presente propuesta tuvo como objetivo explicar cómo fue la participación de los estudiantes universitarios en las tareas asignadas en la etapa de la COVID-19 y por qué se convirtieron en actores socioculturales. Para ello, se empleó el método de investigación acción-participación, que propició la reflexión sobre la práctica de los estudiantes de la Universidad de Cienfuegos. Los resultados evidenciaron el aprovechamiento de las capacitaciones impartidas por los miembros, el trabajo y el apoyo a la población en diferentes escenarios. Se profundizó sobre la situación epidemiológica, el liderazgo de los estudiantes como encargo social, y la contribución de las tareas de impacto en la formación profesional universitaria. Finalmente, con la investigación se explican las actividades desarrolladas por los jóvenes universitarios en esta etapa, ilustrándose su búsqueda de alternativas para dar respuesta a las necesidades sociales, y promover iniciativas comunitarias para transformar el contexto intra y extra universitario
Art · Humanities · Sociology · Education and Teacher Training · Educational Innovations and Technology · Medicine · Psychology · Social impacts of COVID-19
| Highly cited | No |
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