Aspectos físicos e mentais da qualidade de vida de profissionais da educação básica do município de Paranaguá-PR

Introdução: A Qualidade de Vida (QV) está relacionada aos fatores que influenciam o dia-a-dia dos indivíduos, referindo-se à satisfação física, psicológica e social, bem como, à percepção do indivíduo em relação a sua posição na vida, contexto cultural e sistema de valores e expectativas que permita uma visão ampliada sobre a condição de saúde.1 Conforme o levantamento realizado nos departamentos de Recursos Humanos, Saúde ocupacional, Ouvidoria da Secretaria Municipal de Educação e Ensino Integral (SEMEDI) e Escolas da rede municipal, foi identificado um aumento do indicativo de afastamentos de servidores com auxílio-doença, restrições e readaptações.2 Na perspectiva da promoção e prevenção à saúde, criou-se o “Programa de Atenção à Saúde e Valorização do Professor” voltadas para a saúde mental e física, com o apoio de Psiquiatra, Psicopedagoga, Psicóloga e Yoga, com parceria do Projeto PET Saúde da UFPR Litoral, de maneira a favorecer a atenção integral à saúde com articulação interprofissional e intersetorial. Objetivo: Analisar a QV de Profissionais da rede pública de ensino básico do município de Paranaguá -PR. Método: Estudo de natureza descritivo quantitativo com aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa do parecer no 2.884.824. De maneira a atender uma avaliação dos componentes físicos (CF) e mentais (CM), utilizou-se o instrumento Short Form Survey (SF-12) na análise de 99 profissionais da rede municipal de Paranaguá, que responderam ao questionário. O SF-12 avalia o CF e CM para oito dimensões da QV nas últimas quatro semanas: função física, aspecto físico, dor, saúde geral, vitalidade, função social, aspecto emocional e saúde mental, além de possuir rápida e fácil aplicação. A pontuação varia em uma escala de zero a 100, os maiores escores associados a melhores níveis de QV, sendo no Brasil considerado satisfatório um escore, em média, maior que 50.3 Resultados: As profissionais avaliadas, com idade entre 19 e 60 anos (42±9), apresentaram as seguintes profissões de: Assessora (1), Educadora (43%), Pedagoga (7%) e Professora (47%), escolaridade sendo maioria graduação (47%) e 29 % com pós-graduação e as demais com superior incompleto e ensino médio completo/incompleto. Em relação a QV, por meio do SF-12, apresentam escores médios insatisfatórios para CF = 44,12 e CM = 42,04, com escores inferiores a 50 para 62% no CF e 73% no CM da amostra. Conclusão: Observa-se impacto na QV das profissionais avaliadas, tanto no componente físico, como mental, ratificando a necessidade de programas voltados à atenção de suas condições de saúde e de QV, de maneira a promover e estimular, por meio de um trabalho interprofissional, a adoção estilo de vida saudável e por consequência melhores condições de saúde para o trabalho. Observa-se a importância de um aprofundamento na investigação, a fim de compreender os fatores que influenciam nessa baixa percepção de QV considerando a integralidade da atenção em saúde. Palavras-chave: Qualidade de Vida. Ensino Fundamental e Médio. Docentes

Humanities · Political science · Health, Nursing, Elderly Care · Occupational Health and Burnout · Philosophy · Youth, Drugs, and Violence