Desafios e estratégias turísticas para a preservação de um (não) patrimônio
Bibliographic Data
| ID | 22099584 |
|---|---|
| Authors | Felipe Borborema Cunha Lima (0000-0003-2012-9138), Felipe Borborema Cunha Lima Felipe Borborema Cunha Lima, Eleonora Bahr Pessôa (0000-0002-0107-383X), Mariluci Neis Carelli Mariluci Neis Carelli |
| Year | 2021 |
| Volume | 9 |
| Issue | 1 |
| Pages | 33-44 |
| Publication date | 2021-02-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Confluências Culturais (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2316-395X • E-ISSN: 2316-395X |
| Publisher | Fundacao Educacional da Regiao de Joinville - Univille (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21726/rcc.v9i1.110 |
| OpenAlex | W4233087034 |
| Language | PT |
O debate apresentado neste artigo emerge das tensões e problematizações dos usos e funções do moinho de vento do pórtico de Joinville, que provoca controvérsias quanto a sua importância, ou não, como patrimônio cultural. Desse modo, tem por objetivo analisar e problematizar a imagem do moinho perante as ações e medidas que busquem a proteção do patrimônio cultural por intermédio de intervenções turísticas. A metodologia utilizada é qualitativa de natureza exploratória e interpretativa com base em Geertz (2008), com coleta de dados bibliográfica e documental, associada à busca de imagens do moinho nas plataformas digitais e à produção de fotografias de objetos que em sua composição apresentassem a figura do moinho. Após leitura, fichamento e sistematização do material, foi construído um banco de dados no programa Access. Os resultados mostram que o moinho desperta sentimentos conflitantes sobre questões relativas a representação, originalidade e autenticidade. No entanto, se por um lado o moinho não é reconhecido oficialmente como patrimônio, sua utilização está consolidada enquanto marca de destinação turística e seu uso vem sendo apropriado pela população como representação simbólica da imagem do lugar
Art · Humanities · Diverse Aspects of Tourism Research · Environmental Sustainability and Education · Urban and sociocultural dynamics
| Highly cited | No |
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