Promoção da higiene pessoal em crianças
A aplicação do Arco de Maguerez em um projeto de extensão universitária
Bibliographic Data
| ID | 22100708 |
|---|---|
| Authors | Eduardo Felipe MARTINS (0009-0007-1824-3288), Ana Beatriz Alencar AGOSTINHO (0009-0009-8889-1146), Rayanne Andrade REZENDE (0009-0001-1620-4126), Sara Desiderio de SOUSA (0009-0003-6579-3793), S Dutra, Sarah Ingrid Verissimo da Silva Matos DUTRA (0009-0001-0057-320X), Maria Fernandes Gomide Dutra e Silva (0000-0002-3284-5628) |
| Year | 2025 |
| Volume | 14 |
| Publication date | 2025-03-25 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista ELO – Diálogos em Extensão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2317-191X • E-ISSN: 2317-5451 |
| Publisher | Revista Elo - Dialogos em Extensao (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21284/elo.v14i.20080 |
| OpenAlex | W4408818488 |
| Language | PT |
A higiene pessoal é uma das principais formas de prevenir infecções e transmissão de doenças. Desse modo, o objetivo deste trabalho acadêmico é relatar a aplicação de atividades de educação em saúde em um Centro de Educação Infantil (CEI) de Anápolis, Goiás. Dada a sua aplicabilidade à ação, o Arco de Maguerez foi a metodologia de aprendizagem escolhida. Houve a aplicação das cinco etapas do Arco de Maguerez, a saber:“observação da realidade", “pontos-chave”, "teorização”, “hipóteses de solução” e “aplicação à realidade”. A ação foi desenvolvida por meio de rodas de conversa, música e pintura com os infantes, os quais se mostraram bastante participativos. Como resultado, ao decorrer da ação, foram observados entraves, como a dificuldade de discutir sobre a limpeza íntima com as crianças. A ação teve resultados positivos, relacionados à grande participação do público e à devolutiva dos professores da instituição educacional envolvida. Os projetos de extensão universitários são importantes não apenas para os estudantes universitários, que passam a desenvolver novas habilidades, mas também para a sociedade, que passa a mudar seus hábitos diante dos temas discutidos
Humanities · Physics · Academic Research in Diverse Fields · Education during COVID-19 pandemic · Environmental Sustainability and Education · Philosophy
| Highly cited | No |
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