Empoderamento estudantil por meio da participação em grupo de pesquisa e extensão

Este trabalho teve como objetivo relatar a experiência de estudantes no planejamento, elaboração e realização de um evento científico, a partir do conhecimento adquirido nas atividades de extensão e pesquisa. A pesquisa e o evento ocorreram no ano letivo de 2024. Foi adotada a metodologia de pesquisa-ação, por se tratar de um processo que envolve a participação ativa dos envolvidos na construção do objeto de estudo. A organização do evento científico foi conduzida de forma colaborativa, permitindo que pesquisadores e participantes atuassem conjuntamente, de maneira participativa e reflexiva. As percepções dos participantes foram coletadas em questionários. Os relatos evidenciaram o papel transformador dessas vivências, gerando protagonismo estudantil, integração entre teoria e prática e fortalecimento de uma postura crítica. Conclui-se que a atividade de extensão gera um cenário de empoderamento estudantil, pois fortalece a formação integral dos futuros profissionais

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