Concepções de psicólogas/os dos CRAS de Salvador sobre demanda escolar

Bibliographic Data

ID22101300
AuthorsThais Fontes Andrade (Universidad de la Empresa), Marilda Castelar (0000-0003-1628-6739, Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública), Liliane Alves da Luz Teles (0000-0003-4817-4627, Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública)
Year2020
Volume9
Issue2
Pages212-221
Publication date2020-07-30
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Psicologia Diversidade e Saúde (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2317-3394 • E-ISSN: 2317-3394
PublisherEscola Bahiana de Medicina e Saude Publica (PUBLISHER • BR)
DOI10.17267/2317-3394rpds.v9i2.3037
OpenAlexW3046335016
LanguagePT
References cited2

O artigo foca nas concepções de psicólogas/os dos Centros de Referência em Assistência Social de Salvador - Ba que recebem demandas escolares. O estudo faz parte de uma ampla pesquisa de Viégas (2013; 2014; 2016) que identificou a insuficiência de psicólogas/os atuando no campo da educação e encaminhamentos dirigidos a outros serviços públicos que dispõem de atendimento psicológico. O estudo utilizou o método qualitativo, entrevistas semiestruturadas com seis profissionais de psicologia que atuam nos CRAS. As entrevistas foram gravadas em áudio, transcritas e analisadas através da articulação de seus conteúdos com os estudos da educação e a construção do espaço das/os psicólogas/os na assistência social considerando as questões envolvidas nessa política pública. Os resultados apontam a necessidade de ampliação das concepções/visões dos profissionais, da construção de novas referências técnicas e o desenvolvimento de ideias, políticas e estratégias para atuação frente a essas demandas. Tais mudanças nas concepções podem promover melhorias nas suas práticas no atendimento de queixas encaminhadas pelas escolas

Humanities · Political science · Sociology · Philosophy · Psychology and Mental Health · Social and Political Issues · Youth, Drugs, and Violence

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