Raça e língua
O antirracismo na formação de professores de inglês
Bibliographic Data
| ID | 22102406 |
|---|---|
| Authors | Tiago José de Santana Silva (0000-0003-2603-6434), Joyce Rodrigues da Silva Magalhães (0000-0003-3738-3191) |
| Year | 2023 |
| Volume | 11 |
| Issue | 18 |
| Pages | 91-107 |
| Publication date | 2023-12-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Ñanduty (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2317-8590 • E-ISSN: 2317-8590 |
| Publisher | Universidade Federal de Grande Dourados (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30612/nty.v11i18.17890 |
| OpenAlex | W4391098725 |
| Language | PT |
| References cited | 5 |
Neste trabalho, objetivamosimplementar uma prática antirracista na formação de professores de inglês da UNEAL – Campus I e refletir sobre a relação entre racimo e linguagem e suas implicações na sala de aula. Buscamos contribuir significativamente para uma formação mais crítica, antirracista e decolonial. Fundamentamos as discussões nos trabalhos de Almeida (2019), Fanon (2008) e Munanga (2003), que discorrem sobre o racismo na sociedade; hooks (2017) e Troyna e Carrington (2012), que projetam suas perspectivas antirracistas na educação; Kilomba (2019), que pontua como a língua está intimamente ligada às questões raciais; e Rajagopalan (2010) e Moita Lopes (2006), que refletem sobre a origem e os desdobramentos da Linguística Aplicada e outros
Art · Humanities · Sociology · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
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