Constructions prépositionnelles et usage des prépositions chez les apprenants algériens
Approches linguistique et contrastive
Bibliographic Data
| ID | 22113115 |
|---|---|
| Authors | Sofiane Assiakh (University of Jijel, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 16 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Multilinguales (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2335-1535 • E-ISSN: 2335-1853 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/multilinguales.6557 |
| OpenAlex | W4286791252 |
| Language | FR |
| References cited | 6 |
Le sujet de cette contribution se situe dans le cadre d’une description de l’usage des prépositions par des apprenants de FLE en Algérie, en particulier, des principales difficultés que ces apprenants rencontrent dans leurs constructions prépositionnelles. Notre objectif serait de dresser un relevé des erreurs, interlinguales et intralinguales, les plus fréquentes dans les écrits de ces apprenants quant à l’emploi des prépositions et des locutions prépositives. Nous analyserons, dans un premier temps, la sélection qu’opèrent les apprenants dans leur choix des prépositions à employer pour établir des rapports sémantiques exprimant le temps, le lieu, la cause, etc. Dans un second temps, nous tâcherons de dégager le noyau dur régissant les erreurs qu’ils commettent sur les trois plans : morphologique, syntaxique et sémantique, pour établir une classification de ces erreurs
Humanities · Political science · Sociology · French Language Learning Methods · Language, Linguistics, Cultural Analysis · Linguistic and Sociocultural Studies · Philosophy
| Highly cited | No |
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