A Educação Ambiental E a Água Na Porção Da Região Das Ilhas De Belém Como Artifício E Fomento Ao Ensino Da Geografia

O presente estudo de caso é fruto de um projeto de intervenção que assumiu um caráter de uma pesquisa descritiva, desenvolvida a partir das atividades realizadas em parceria pelos grupos de pesquisa SABERES GEOGRà FICOS : DIà LOGO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (IFPA) e o Grupo de Pesquisa em Geografia das à guas da Amazà ́nia (GGAM/UFPA), nos semestres consecutivos do período de 2017à 2018, junto à disciplina Educação Ambiental, ministradas para duas turmas de 4Âo semestre, de Licenciatura em Geografia e Pedagogia do IFPA Campus Belém. A pesquisa tem como objetivo saber de que forma os discentes destes cursos compreendem no interior da disciplina de Educação Ambiental a temática “água†sob um enfoque Ambiental dotado de potencial para o ensino da Geografia, a partir de sua prÃ3pria realidade local. O resultado revelou o quanto a prática da “Pedagogia dos Projetos†, aliado a ensino da Geografia e a Educação Ambiental, onde numa dada realidade tratou de estimular no sujeito a clara percepção do matrimà ́nio teoria versus prática, presentes nos relatÃ3rios redigidos pelos alunos, bem como, a aplicação das teorias noobjeto concreto visitado pelos alunos, os quais facilitaram a identificação e compreensão de certos fenà ́menos, e processos sociais de modo que, perceberam e aplicaram satisfatoriamente os conceitos aprendidos em sala, em dada realidade

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