Juventud, educación y salud mental

El presente dossier reúne investigaciones que abordan la gestión del padecimiento subjetivo durante la pandemia de COVID‐19 y analizan el rol de los Estados en la implementación de políticas sanitarias desde 2020. Los trabajos aquí incluidos exploran cómo distintos campos disciplinares y profesionales respondieron ante la crisis sanitaria, así como las formas en que diversos ámbitos de la gestión estatal asumieron responsabilidades específicas en la formulación y ejecución de políticas. En este marco, los artículos examinan los efectos de la pandemia en áreas como la educación y el mundo laboral –con énfasis particular en las experiencias de jóvenes– y analizan la articulación entre las políticas de salud mental y la emergencia de nuevas demandas sociales. Asimismo, se abordan los formatos de atención terapéutica desarrollados durante el aislamiento y la incorporación de tecnologías en los procesos educativos, considerando su impacto en la vida cotidiana y en las rutinas domésticas. En conjunto, este número monográfico ofrece un espacio de reflexión sobre los efectos de la pandemia y sobre el papel del Estado como actor central en la gestión de la salud mental y en sus múltiples formas de vinculación con la sociedad, especialmente en lo que respecta a los y las jóvenes

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