Inspirações de Paulo Freire para pensar o ensino jurídico no Brasil
Bibliographic Data
| ID | 22143262 |
|---|---|
| Authors | Felipe Da Silva Freitas (0000-0002-5502-4937), Marilia Montenegro Pessoa De Mello (0000-0002-5540-389X, Universidade Católica de Pernambuco) |
| Year | 2022 |
| Volume | 8 |
| Issue | 1 |
| Pages | 305-330 |
| Publication date | 2022-01-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | InSURgência revista de direitos e movimentos sociais (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2447-6684 • E-ISSN: 2447-6684 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/revistainsurgncia.v8i1.40882 |
| OpenAlex | W4399481944 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
O presente artigo tem como objetivo destacar possibilidades de crítica ao ensino do direito no Brasil a partir do legado intelectual de Paulo Freire e da sua perspectiva epistemológica. Tendo como referência as bases da pedagogia crítica de Freire, pretende-se discutir como as noções de engajamento crítico; inconclusão do ser humano e práxis libertadora, contidas na obra de Paulo Freire, podem contribuir no ensino, na pesquisa e na extensão no campo do direito e das lutas emancipatórias
Humanities · Sociology · Brazilian Legal Issues · Comparative constitutional jurisprudence studies · Legal Education and Practice Innovations · Philosophy
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |