Mediatyzacja edukacji na poziomie akademickim. Szanse i zagrożenia z perspektywy studentów i pracowników naukowych – wyniki badań własnych
Bibliographic Data
| ID | 22146405 |
|---|---|
| Authors | Izabela Golonka (0000-0002-3115-9079, Maria Curie-Skłodowska University, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 4 |
| Pages | 41 |
| Publication date | 2021-04-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mediatization Studies (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2451-1188 • E-ISSN: 2720-6106 |
| Publisher | Maria Curie-Sklodowska University (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17951/ms.2020.4.41-56 |
| OpenAlex | W3163493007 |
| Language | PL |
| References cited | 5 |
Celem artykułu jest zbadanie szans i zagrożeń wynikających z procesu mediatyzacji edukacji na poziomie akademickim. Po teoretycznym przeglądzie koncepcji mediatyzacji oraz zaprezentowaniu transformacji zachodzących w edukacji pod wpływem nowych mediów i ich logiki opisano postrzeganie samego procesu mediatyzacji edukacji przez studentów i pracowników naukowych Wydziału Politologii i Dziennikarstwa Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Badania o charakterze eksploracyjnym, z zastosowaniem wywiadów indywidualnych w formie online, pozwoliły na poznanie i przeanalizowanie zmian zachodzących w edukacji oraz sposobów ich postrzegania przez studentów i naukowców. Przemiany w systemie edukacji napędzane przez media są bowiem coraz szybsze i bardziej radykalne. Wyniki badań mogą stanowić podstawę do dyskusji na temat przyszłości szkolnictwa wyższego w obliczu mediatyzacji
Physics · Theology · Education and Cultural Studies · Intellectual Property Rights and Media · Philosophy · Social Issues in Poland
| Highly cited | No |
|---|