Senso
A Unificação Italiana das Câmeras de Luchino Visconti às salas de aula
Bibliographic Data
| ID | 22177841 |
|---|---|
| Authors | Luiz Felipe Dos Santos Narciso (0009-0005-6255-2040, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 10 |
| Issue | 18 |
| Pages | 186-203 |
| Publication date | 2025-11-25 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Discente Ofícios de Clio (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2527-0524 • E-ISSN: 2527-0524 |
| Publisher | Universidade Federal de Pelotas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15210/clio.v10i18.30601 |
| OpenAlex | W4416715252 |
| Language | EN |
O presente artigo tem como objetivo apresentar mais um exemplo do profícuo diálogo entre o Cinema e o Ensino de História, por meio da utilização do filme Senso (1954) do diretor italiano Luchino Visconti. Buscar-se-á indicar aqui alguns pontos presentes no filme que podem ser retomados ao trabalhar a Unificação Italiana em sala de aula, a exemplo do nacionalismo, da simultaneidade com a Unificação Alemã e do lugar da nobreza no processo de unidade nacional italiano. Este diálogo aqui proposto será respaldado pelas ponderações de Napolitano (2003) e Abud (2003) sobre os procedimentos necessários para a utilização do Cinema nas aulas, pelas considerações de Rohloff de Mattos sobre a aula de História como um texto (2007) e, pelo conceito de consciência histórica teorizado por Cerri (2011)
Movie theater · Tourism · Cinema History and Criticism · Corporeality, Perception, and Education · Cultural, Media, and Literary Studies
| Highly cited | No |
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