Vínculo afetivo pessoa-ambiente em desastres
Análise barthesiana de imagens de atingidos
Bibliographic Data
| ID | 22178030 |
|---|---|
| Authors | Maisa Hodecker (0000-0001-5273-1575, Universidade Federal de Santa Catarina), Maíra Longhinotti Felippe (0000-0002-0392-7480, Universidade Federal de Santa Catarina), Andrea Barbará S Bousfield (0000-0002-4333-4719, Universidade Federal de Santa Catarina) |
| Year | 2024 |
| Volume | 8 |
| Issue | 3 |
| Pages | 147-171 |
| Publication date | 2024-12-20 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | PSI UNISC (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2527-1288 • E-ISSN: 2527-1288 |
| Publisher | APESC - Associacao Pro-Ensino em Santa Cruz do Sul (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17058/psiunisc.v8i3.19705 |
| OpenAlex | W4406754309 |
| Language | PT |
Os desastres socioambientais ocasionam impactos generalizados na vida das pessoas, inclusive nos vínculos que possuíam com o lugar. Objetivou-se descrever a vinculação afetiva pessoa-ambiente em suas dimensões funcional, simbólica e temporal por meio de uma análise barthesiana de imagens fornecidas pelos atingidos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo documental que adota um caráter descritivo-exploratório. Participaram da pesquisa sete pessoas atingidas (cinco do gênero feminino; dois do gênero masculino), com média de idade de 46 anos e 5 meses. O estudo revelou que, após o desastre, os vínculos afetivos com o ambiente foram modificados, apesar da reconstrução e retomada da funcionalidade. As fotografias demostram que a vinculação afetiva e permanência no ambiente é influenciada pelas memórias afetivas, significados de lugar e importância no desenvolvimento da identidade, a história das famílias. Percebeu-se que a dimensão simbólica e temporal associadas sobressaem à funcional. Apesar da reconstrução do lugar, não houve a restauração dos sentimentos de segurança e apropriação, evidenciando que os impactos emocionais são tão significativos quanto os materiais
Art · Environmental Sustainability and Education · Geography and Environmental Studies · Psychology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |