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Educación e inclusión. Una aproximación etnográfica en una escuela de Córdoba

Bibliographic Data

ID22183378
AuthorsDamián Revillo (0000-0002-0003-277X), Argentina Argentina, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas Argentina, Patricio Pereyra, Claudio Marcelo Viale (0000-0002-3968-1646), Carlos Arias Grandio (0000-0001-5880-4552)
Year2022
Volume20
Issue20
Pages1-30
Publication date2022-12-29
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducación Lenguaje y Sociedad (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2545-7667 • E-ISSN: 2545-7667
PublisherUniversidad Nacional de La Pampa (PUBLISHER • AR)
DOI10.19137/els-2022-202007
OpenAlexW4313263710
LanguageES
References cited4

aproximacin etnogrfica en una escuela de Crdoba

Art · Geography · Humanities · Education in Rural Contexts · Educational Technology in Learning · Inclusive Education and Diversity

  • Teachers' conceptions of assessment

    Gavin T L Brown•Assessment in Education:…•2004

  • El tipo de participación que promueve la escuela, una limitante para la inclusión

    Open Access•Azucena Ochoa-Cervantes•Alteridad•2019

  • Dificultades de las Familias para Participar en los Centros Escolares

    Open Access•Beatriz Rodríguez-Ruiz, Raquel Amaya Martínez-González et al.•Revista latinoamericana de…•2016

  • Representaciones Sociales de Profesores y Estudiantes sobre las Personas LGBTI

    Open Access•Evelyn Toro Villagra, Pablo Moya Rojas et al.•Revista latinoamericana de…•2020

Highly citedNo

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