राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
नये भारत के निर्माण की दिशा में : शिक्षा की चुनौतियाँ और संभावनाएँ
Datos Bibliográficos
| ID | 22195953 |
|---|---|
| Autores | Dipika Sharma (0000-0002-5917-9282, University of Delhi), Neha Singh (0000-0003-0057-121X) |
| Año | 2024 |
| Volumen | 5 |
| Número | 5 |
| Fecha de publicación | 2024-05-31 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | ShodhKosh: Journal of Visual and Performing Arts (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 2582-7472 • E-ISSN: 2582-7472 |
| Editorial | Granthaalayah Publications and Printers (PUBLISHER • IN) |
| DOI | 10.29121/shodhkosh.v5.i5.2024.2614 |
| OpenAlex | W4404144936 |
'राष्ट्रभक्ति ददाति राष्ट्रनिर्माणम् l' (भगवद्गीता)अर्थात् राष्ट्रभक्ति से राष्ट्रनिर्माण होता है।"विद्या वितकों विज्ञानं स्मृतिः तत्परता क्रिया। यस्यैते षड् गुणास्तस्य नासाध्यमतिवर्तते ।।"अर्थात - "विद्या, तर्कशक्ति, विज्ञान, स्मृतिशक्ति, तत्परता, और कार्यशीलता, ये छह जिसके पास हैं, उसके लिए कुछ भी असाध्य नहीं ।"इस सूत्र से शिक्षा की महत्वता और उसकी प्रासंगिकता को समझा जा सकता है। इस बात से इंकार नहीं किया जा सकता है कि शिक्षा का स्तर ही किसी भी देश की नींव का निर्धारण करता है। यानि नींव जितनी मजबूत होगी वह उतना ही सशक्त और आंतरिक रूप से मजबूत होगा। प्राचीन भारत का यदि इतिहास देखे तो भारत में जब शिक्षा गुरुकुलों के माध्यम से दी जाती थी। उस दौर में देश ज्ञान के क्षेत्र में और आर्थिक क्षेत्र में मजबूत था। यही वजह है कि उस दौर के भारत को सोने की चिड़िया कहा जाता था और भारत के नाम विश्व गुरु का तमगा भी था। समय बदलने और अंग्रेजी के द्वारा लागू की गयी शिक्षा प्रणाली ने भारत को ज्ञान, लेकिन बौद्धिक क्षेत्र के साथ ही आर्थिक रूप से पीछे धकेल दिया। अब भौतिक प्रगति भले ही दिख रही हो आर्थिक प्रगति में भारत पीछे है। आजादी के साल से ज्यादा का समय होने के बाद अब इस बात की परिकल्पना की गयी कि शिक्षा के माध्यम को मंजूरी मिल पायी। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के लंबे मंथन के बाद से ही भारत की नींव को मजबूत किया गया
Legal and Regulatory Analysis · Linguistic, Cultural, and Literary Studies · Military Technology and Strategies · Psychology
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |