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Maternativa

Pensando Um Campus Para Mães E Crianças Através Das Ações Afirmativas E Das Redes De Apoio

Bibliographic Data

ID22209122
AuthorsTalita Melgaço Fernandes (0000-0001-6245-5498, Universidade Federal de Minas Gerais, corresponding author), Thaís Teles Rocha (Universidade Federal de Minas Gerais), Gisele Camilo Da Mata (0000-0002-5086-6174, Universidade do Estado de Minas Gerais)
Year2021
Volume3
Issue1
Pages86-113
Publication date2021-04-07
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEm Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2595-7716 • E-ISSN: 2595-7716
PublisherPontificia Universidade Catolica de Minas Gerais (PUBLISHER • BR)
DOI10.5752/p.2595-7716.2020v3n1p86-113
OpenAlexW3154732871
LanguageEN
References cited1

O presente artigo tem como objetivo geral incitar a reflexão e a discussão sobre as experiências do ser mãe e do ser criança como parte constitutiva da Universidade pública no Brasil, a partir de uma análise da ColetivA MaternAtiva UFMG. Para alcançá-lo, alguns objetivos específicos se fazem necessários, tais quais: [1] explicitar a relação histórica entre mulheres, educação e conhecimento, bem como o poder que emana das margens; [2] descrever a experiência da ColetivA na UFMG a partir de sua aprovação no edital de Ações Afirmativas da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis em 2018 e [3] delimitar os conceitos de ações afirmativas e redes de apoio, pilares do grupo analisado. Uma vez que as pesquisadoras também fazem parte do grupo, a abordagem de geração de dados utilizada foi a etnográfica, através da observação participante e da análise de materiais produzidos pela própria MaternAtiva. A conclusão a que se chega é que as intervenções da MaternAtiva interpelam o ambiente universitário na tentativa de produzir uma reflexão e transformação dos espaços de poder que podem ser acessados pelas maternidades e infâncias diversas, mas a ColetivA ainda se depara com limites estruturais que demandam uma sensibilização comunitária

Humanities · Philosophy · Social and Political Issues

  • Feminismo e literatura no Brasil

    Open Access•Constância Lima Duarte•Estudos Avançados•2003

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