Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Türkiye’deki Akademik Çalışmalarda Molière

Bir Meta-Sentez Çalışması

Bibliographic Data

ID22225146
AuthorsCansu Avcı (0000-0001-9336-8127, Marmara University, corresponding author), Erdoğan KARTAL (0000-0002-9836-5221, Bursa Uludağ Üni̇versi̇tesi̇)
Year2022
Issue15
Pages240-270
Publication date2022-12-10
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueKültür Araştırmaları Dergisi (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2651-3145 • E-ISSN: 2687-5241
Publisherkulturarastirmalari (PUBLISHER)
DOI10.46250/kulturder.1197189
OpenAlexW4310936540
LanguageTR
References cited27

Özellikle komedya türünde sadece Fransız edebiyatının değil dünya edebiyatının da en usta temsilcilerinden biri olarak kabul edilen Molière, 17. yüzyıl klasik dönemden günümüze değin güncelliğini kaybetmemiş önemli yazarlardan biridir. Bu büyük yazarın günümüzde bile adından bu denli sıklıkla söz ettirmesinin nedeni ise hiç şüphesiz yaşadığı dönemin kusur ve aksaklıklarını gülmeceyle (komediyle) harmanlayarak bunu büyük bir ustalıkla eserlerine yansıtmasıdır. Böylelikle yazar, insan doğasını bütün ayrıntılarıyla gözlemleyip, onun zaaflarını ortaya koyarak seyircisini sadece eğlendirmeyi değil aynı zamanda eğitmeyi de hedefler. Ölümünün üzerinden yüzyıllar geçmesine rağmen güncelliğini hala koruyan Molière’in eserleri, tüm dünyada olduğu gibi Türkiye’de de hala ilgiyle okunmakta, oyunları sıklıkla profesyonel ve amatör oyuncular tarafından sergilenmekte ve oldukça de büyük bir ilgi ile karşılanmaktadır. Bütün bunların yanı sıra Molière aynı zamanda Türkiye’deki farklı akademik çalışmalara da konu edilmeye devam etmektedir. Temel nitel araştırma tekniklerinden biri olan “meta-sentez” tekniğine göre yapılandırılan bu çalışmada, Türkiye’de Molière üzerine ne türden akademik çalışmaların yapıldığının belirlenmesi ve bu çalışmalar neticesinde elde edilen nitel bulgularının değerlendirilerek yorumlanması amaçlanmaktadır

Art · Humanities · Education Practices and Challenges · Educational Methods and Analysis · Philosophy

  • High-Stakes Testing and Curricular Control

    Open Access•Wayne Au•Educational Researcher•2007

Highly citedNo

Tools

Open DOIOpen Access
Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae