Criação da CDGEN
Uma estratégia institucional para combater a LGBTfobia e violência de gênero no ambiente universitário
Bibliographic Data
| ID | 22228015 |
|---|---|
| Authors | Aurivar Fernandes Filho (0000-0003-4427-4516), Olga Regina Zigelli Garcia (0000-0002-3636-8822, Universidade Federal de Santa Catarina) |
| Year | 2022 |
| Issue | 7 |
| Pages | 34-47 |
| Publication date | 2022-06-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | RELIES Revista del Laboratorio Iberoamericano para el Estudio Sociohistórico de las Sexualidades (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2659-8620 • E-ISSN: 2659-8620 |
| Publisher | Universidad Pablo de Olavide (PUBLISHER • ES) |
| DOI | 10.46661/relies.6170 |
| OpenAlex | W4283766448 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa que teve por objetivo apresentar a criação e o trabalho da Coordenadoria de Diversidade Sexual e enfrentamento da violência de Gênero - CDGEN, como estratégia utilizada pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC no acolhimento à comunidade LGBTQIA+ e no combate à LGBTfobia e violência de gênero na instituição. A coleta de dados, desenvolvida de julho a agosto de 2021, foi realizada no site da CDGEN e ambiente virtual de ensino aprendizagem do Curso de formação Gênero e Diversidade no Ambiente Universitário realizado em 2019 e 2020. Os autores concluem que, a criação da CDGEN mostrou que as atividades desenvolvidas produziram resultados positivos no sentido de acolhimento e respeito às diferenças com uma mudança, ainda que homeopática, significativa na permanência de estudantes que fogem à cisheteronorma e mulheres vítimas de violência. Ao final recomendam criação de um espaço institucional voltado para as questões de gênero e diversidade sexual nas Instituições de Ensino Superior no Brasil com vistas a um acolhimento pautado no respeito e tratamento digno às pessoas que fogem a norma cisheterossexual em sua trajetória formativa visando a permanência qualificada e o êxito acadêmico
Art · Humanities · Sociology · Gender, Sexuality, and Education
| Highly cited | No |
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