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No (dis)curso da moda, “a maior de todas”

Gisele Bündchen e a emergência histórica da noção de übermodel

Bibliographic Data

ID22242577
AuthorsMarcelino Gomes Dos Santos (0000-0001-8864-5126, Instituto Federal do Rio Grande do Norte, corresponding author)
Year2023
Volume4
Issue2
Pages202-225
Publication date2023-01-31
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Heterotópica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2674-7502 • E-ISSN: 2674-7502
PublisherPPUFU - Portal de Periódicos da Universidade Federal de Uberlândia (PUBLISHER)
DOI10.14393/htp-v4n2-2022-66047
OpenAlexW4319590797
LanguagePT

Este artigo trata da emergência histórica, no nível do discurso, de um sujeito que desfila nas passarelas da moda internacional há, pelo menos, três décadas. No sentido dessa discussão, tomamos como objeto de análise a produção discursiva em torno de uma personalidade da moda brasileira conhecida a nível internacional, nomeadamente, Gisele Bündchen; produção de sentidos que teceu um lugar apoteótico a ser ocupado única e exclusivamente pela referida modelo na História da Moda no Ocidente. Metodologicamente, realizaremos uma pesquisa exploratória na internet em busca de matérias jornalísticas do universo da moda produzidas sobre a trajetória de Gisele Bündchen como modelo, e procederemos com uma análise dos enunciados, discursos e sentidos em torno da referida übermodel, seguindo os pressupostos teórico-metodológicos da Análise do Discurso Francesa e dos estudos de Michel Foucault sobre os discursos, os saberes e os sujeitos. Em linhas gerais, nossas análises apontam para o fato de que o aparecimento da noção de übermodel está ligado a acontecimentos discursivos e não-discursivos, ao enorme crescimento e expansão da indústria da moda entre o final do século XX e o início do século XXI, às expressivas oportunidades de trabalho e à visibilidade extraordinária alcançada por Gisele Bündchen ao longo de sua carreira como modelo, algo nunca visto na moda até então

Humanities · Gender, Sexuality, and Education · Linguistics and Education Research · Philosophy · Urban and sociocultural dynamics

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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