O uso de referenciais teóricos pós-coloniais e decoloniais em Trabalhos de Conclusão de Curso da Ufpe e da UFRPE
Bibliographic Data
| ID | 22243162 |
|---|---|
| Authors | Thiago Pessoa de Melo (0000-0002-8234-6800, Universidade Federal Rural de Pernambuco), Júlia Figueredo Benzaquen (0000-0002-4945-7058, Universidade Federal Rural de Pernambuco) |
| Year | 2022 |
| Volume | 3 |
| Issue | 2 |
| Pages | 167 |
| Publication date | 2022-09-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Mutirõ Folhetim de Geografias Agrárias do Sul (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2675-3472 • E-ISSN: 2675-3472 |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.51359/2675-3472.2022.253976 |
| OpenAlex | W4294798042 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo teve como objetivo analisar o uso de referenciais teóricos pós-coloniais e decoloniais em trabalhos de conclusão de curso de duas Instituições de Ensino Superior (IESs) de Pernambuco. O trabalho dividi-se em dois eixos analíticos, sendo um dedicado a abordar o pensamento decolonial latino-americano e o conceito de “colonialidade do saber” na perspectiva da rede de pesquisadores modernidade/colonialidade e o outro dedicado a uma pesquisa bibliográfica integrativa que lidou com trabalhos de monografias produzidas nos cursos de graduação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) nos últimos dez anos, nas quais foram usadas pelos/as autores/as referenciais teóricos pós-coloniais e decoloniais. Conclui-se que cada vez mais a temática da colonialidade do saber vem sendo abordada (não apenas em espaços acadêmicos), o que facilita processos de descolonização do saber e a visibilização de temáticas antes não estudadas pela Universidade
Humanities · Education and Digital Technologies · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |