Educação para a proteção civil
Políticas e práticas em Portugal
Bibliographic Data
| ID | 22243771 |
|---|---|
| Authors | Gregório Magno de Vasconcelos de Freitas (0000-0003-3815-3398, Universidade da Madeira), Jesus Maria Vaz Fernandes (0000-0002-1931-8858, Universidade da Madeira), Liliana Rodrigues De Góis (0000-0002-8388-3042, Universidade da Madeira) |
| Year | 2022 |
| Volume | 4 |
| Pages | e49145 |
| Publication date | 2022-11-10 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2675-519X • E-ISSN: 2675-519X |
| Publisher | Revista Praticas Educativas, Memorias e Oralidades (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47149/pemo.v4.e49145 |
| OpenAlex | W4313905249 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Vivemos numa sociedade em constante mudança e incerteza, que se tornou mais complexa e, inevitavelmente, mais exposta aos riscos que reforçam a sensação de vulnerabilidade e exacerbam o sentimento de insegurança dos cidadãos. A segurança, entendida como um direito fundamental de cidadania, deverá ser um debate prioritário, nomeadamente na definição de políticas de proteção civil, sustentadas e participadas, atendendo à basilar importância que assume no desenvolvimento económico e social do país. Assim, é fundamental a promoção de uma cultura de segurança e bem-estar e de responsabilidade, individual e coletiva, onde a educação, o currículo e a investigação devem assumir papéis basilares na construção de uma cidadania participativa. Neste artigo, recorrendo ao método hermenêutico para interpretar e à dialógica para refletir, iremos analisar, à luz da visão ideológica da educação e do currículo, as políticas de educação para a proteção civil e o papel que a escola deve assumir neste contexto
Citizenship · Humanities · Political science · Politics · Law · Philosophy · Youth, Drugs, and Violence
| Highly cited | No |
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