Estratégias docentes mediadas pelas tecnologias de informação e comunicação
Uma revisão sistemática de Dossiês Pandêmicos
Bibliographic Data
| ID | 22243849 |
|---|---|
| Authors | Joselia de Jesus da Fonseca (0000-0001-6513-0234, Estácio (Brazil)), Ana Valéria De Figueiredo (0000-0001-5029-3276), Ana Valéria Figueiredo da Costa (Estácio (Brazil)) |
| Year | 2024 |
| Volume | 6 |
| Pages | e10973 |
| Publication date | 2024-06-16 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2675-519X • E-ISSN: 2675-519X |
| Publisher | Revista Praticas Educativas, Memorias e Oralidades (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47149/pemo.v6.e10973 |
| OpenAlex | W4399727102 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Este artigo foi gerado a partir da dissertação Estratégias docentes mediadas pelas tecnologias de informação e comunicação: uma Revisão Sistemática de Dossiês Pandêmicos, que analisou pesquisas educativas realizadas durante a pandemia de COVID-19, quando docentes e discentes precisaram recorrer ao Ensino Remoto Emergencial para continuarem os estudos. Assim, o estudo identificou e analisou estratégias docentes mediadas pelas TIC. Foram utilizados dossiês temáticos para a investigação, com suporte teórico em autores da área. A metodologia constou de Revisão Sistemática para explorar os dados gerados, sistematizados em categorias, baseada em Bardin. Os resultados e discussões levaram à conclusão de que as TIC são importantes para o ensino-aprendizagem como ferramentas auxiliares e não um fim em si mesmas
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Philosophy · Psychology
| Highly cited | No |
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