Contribuições da indissociabilidade ensino-extensão-pesquisa com grupos Ecosol para a formação dos estudantes do Etim

Bibliographic Data

ID22243997
AuthorsTatiana Losano de Abreu (0000-0002-4865-1801, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba), Wiliane Viriato Rolim (0000-0002-3918-8851, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais)
Year2023
Volume5
Pagese510412
Publication date2023-04-25
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePráticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2675-519X • E-ISSN: 2675-519X
PublisherRevista Praticas Educativas, Memorias e Oralidades (PUBLISHER)
DOI10.47149/pemo.v5.e510412
OpenAlexW4368375591
LanguagePT
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References cited5

Os Institutos Federais (IFs) oferecem o chamado Ensino Técnico Integrado ao Médio – ETIM, como educação profissional ampla, integral, para a formação cidadã (MACHADO, 2008). A construção e organização desta modalidade de ensino perpassa pela práxis do conjunto ensino-extensão-pesquisa, sendo a extensão capaz de romper os muros da instituição e atingir a comunidade, como por exemplo, os trabalhadores da Economia Solidária – ES. Grupos produtivos das classes populares que encontram na ES uma forma de produzir com base em princípios específicos. Os projetos desenvolvidos com eles constituem-se como espaços de construção do saber também para os discentes envolvidos. Buscou-se, a partir do olhar dos egressos dos cursos ETIM e ex participantes de um núcleo de extensão em ES, dialogar sobre essa experiência para a formação profissional deles. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e foi possível perceber a importância da efetiva práxis da indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão para a formação profissional de caráter emancipatório

Humanities · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Environmental Sustainability and Education · Philosophy

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