Acceso, usos y problemas en la educación virtual
Una aproximación a las experiencias de estudiantes y docentes durante la cuarentena obligatoria en Argentina
Bibliographic Data
| ID | 22252002 |
|---|---|
| Authors | Andres Hernandez (0000-0002-6436-1265, National University of Villa María, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 1 |
| Issue | 1 |
| Pages | 68-75 |
| Publication date | 2020-04-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pacha Revista de Estudios Contemporáneos del Sur Global (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2697-3677 • E-ISSN: 2697-3677 |
| Publisher | Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades desde America Latina (PUBLISHER) |
| DOI | 10.46652/pacha.v1i1.5 |
| OpenAlex | W3038092693 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
| References cited | 17 |
El presente artículo se propone reconstruir un estado de situación a partir de las experiencias y representaciones de docentes y estudiantes, durante el período de cuarentena obligatoria, en el contexto de la pandemia mundial por Covid-19. A partir de ello se intenta contribuir a profundizar el debate acerca de las transformaciones y problemáticas emergentes que están teniendo lugar en el marco de la llamada educación virtual, prestando especial atención al actual escenario que se abre a la par de la implementación de políticas de confinamiento o aislamiento preventivo. Se espera que una lectura como esta, en clave de acceso, usos y problemas permita seguir de cerca las desigualdades que afectan a los países de nuestra región
Art · Humanities · Political science · E-Learning and Knowledge Management · Education during COVID-19 pandemic · Educational Innovations and Technology
| Citations per year | 0.6 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2025 (5) |
| Highly cited | No |