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Conciencia crítica y los filmes de los juegos del hambre

Bibliographic Data

ID22258956
AuthorsFernando David Márquez Duarte (0000-0001-5653-5002, University of California, Riverside, corresponding author)
Year2022
Volume1
Issue02
Publication date2022-12-04
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLenguas Radicales (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2735-6280 • E-ISSN: 2735-6280
PublisherEditorial Lenguas Radicales (PUBLISHER)
DOI10.56791/lr.v1i02.11
OpenAlexW4313313121
LanguageEN
References cited7

En el presente artículo se analiza el potencial de los filmes de The Hunger Games para apoyar el fomento de conciencia crítica en jóvenes. La presente investigación es un estudio de caso cualitativo, descriptivo y exploratorio, en el cual se condujeron cinco entrevistas semi-estructuradas y semi-directivas como trabajo de campo, donde se seleccionaron a cinco jóvenes que habían visto todos los filmes de la saga. Mi conclusión es que los filmes de The Hunger Games tienen un fuerte potencial para fomentar el desarrollo de conciencia y pensamiento crítico en jóvenes, especialmente en los asuntos analizados. En la primera parte del artículo realizo una breve discusión del análisis de filmes con teoría política, resaltando la relevancia y utilidad de los filmes para discusiones de teorías y conceptos sociales y políticos. La segunda parte es una discusión con enfoque de teoría crítica de poder, conocimiento, opresión, resistencia y conciencia crítica que sirve como base para la discusión de los hallazgos del trabajo de campo. La tercera parte es la discusión de los hallazgos por cada uno de los temas que las y los entrevistados consideraron mostrados en la saga de The Hunger Games. Las últimas dos partes del artículo son la discusión metodológica y las conclusiones

Humanities · Child Development and Digital Technology · Philosophy · Social Skills and Education · Youth Development and Social Support

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